Le Canada sous un autre angle – Mars 2025<\/i><\/b><\/p>\n
Les \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole de langues MAGMA CLB5\/6 \u00e0 la projection de 500 Days in the Wild<\/strong>: un documentaire sur 6 ans de travers\u00e9e des sentiers terrestres et aquatiques du Canada d’un oc\u00e9an \u00e0 l’autre … Merci aux professeurs Kate et Svitlana ! Conf\u00e9rence de TESL NB ; Merci pour un autre \u00e9v\u00e9nement formidable – avril 2025 L’une des pr\u00e9sentations, qui comprenait un panel compos\u00e9 d’un enseignant, d’un conseiller d’orientation et d \u00ab \u00e9l\u00e8ves de diff\u00e9rents groupes d \u00bb \u00e2ge, portait sur un programme sp\u00e9cial mis au point par la Saint John High School : \u00ab Elevate \u00bb, un programme enti\u00e8rement con\u00e7u pour les nouveaux arrivants. \u00ab Elevate \u00bb a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour favoriser l’assiduit\u00e9, la r\u00e9silience et le lien avec la communaut\u00e9. <\/p>\n Une autre pr\u00e9sentation, faite par l’enseignante Stacy Wilson, a pass\u00e9 en revue les nombreux avantages et am\u00e9liorations qu’elle a constat\u00e9s dans ses recherches et sa pratique dans le cadre de l’enseignement de l’anglais langue seconde en incluant des jeux dans le programme d’\u00e9tudes. Il ne s’agit pas d’une activit\u00e9 ponctuelle, mais plut\u00f4t d’un \u00e9l\u00e9ment central de la classe. L’une de ses motivations a \u00e9t\u00e9 d’observer que de nombreux \u00e9tudiants introvertis se sentaient plus \u00e0 l’aise lorsqu’ils participaient \u00e0 des activit\u00e9s ludiques. Ces activit\u00e9s font ressortir l’esprit de comp\u00e9tition qui anime la plupart des gens, ce qui favorise grandement l’assimilation du nouveau vocabulaire et de la grammaire. <\/p>\n La derni\u00e8re pr\u00e9sentation a port\u00e9 sur l’importance des films et de la t\u00e9l\u00e9vision en classe. Bien qu’il puisse \u00eatre difficile de commencer \u00e0 le mettre en \u0153uvre, il y a de nombreux avantages \u00e0 en tirer : le contenu que les \u00e9tudiants apprennent d’une mani\u00e8re d\u00e9tendue et naturelle peut grandement am\u00e9liorer leur r\u00e9tention \u00e0 long terme, en particulier pour ceux qui ne trouvent pas id\u00e9al l’apprentissage acad\u00e9mique plus rigoureux ou l’apprentissage bas\u00e9 sur les t\u00e2ches. Remise des dipl\u00f4mes de la cohorte 6 du programme d’auxiliaire de pu\u00e9riculture ; F\u00e9licitations aux dipl\u00f4m\u00e9s ! La remise des dipl\u00f4mes \u00e0 nos \u00e9tudiants d\u00e9vou\u00e9s dans le cadre de la formation linguistique adapt\u00e9e au secteur et pr\u00eate \u00e0 l’emploi a \u00e9t\u00e9 une v\u00e9ritable source d’inspiration : Programme d’assistante maternelle !<\/p>\n Cet \u00e9v\u00e9nement a mis en \u00e9vidence l’engagement et le travail acharn\u00e9 que ces \u00e9tudiants ont investi dans la pr\u00e9paration d’une carri\u00e8re significative dans le domaine de la garde d’enfants.<\/p>\n Le programme est sp\u00e9cialement con\u00e7u pour doter les dipl\u00f4m\u00e9s des comp\u00e9tences pratiques requises pour exceller en tant qu \u00ab \u00e9ducateurs d’enfants. Le programme offre une approche compl\u00e9mentaire qui garantit que les \u00e9tudiants comprennent non seulement le d\u00e9veloppement de l’enfant et les meilleures pratiques pertinentes, mais qu’ils poss\u00e8dent \u00e9galement les comp\u00e9tences pratiques et la confiance n\u00e9cessaires pour s \u00bb \u00e9panouir dans les structures de garde d’enfants au Canada. <\/p>\n Nous sommes fiers de nos dipl\u00f4m\u00e9s qui sont pr\u00eats \u00e0 travailler, \u00e9quip\u00e9s pour s’int\u00e9grer harmonieusement dans le monde du travail canadien et pour faire une diff\u00e9rence significative dans la vie des enfants. Remise des dipl\u00f4mes de la Cohorte 4 de Start-Up : un pas de plus vers la r\u00e9ussite ! F\u00e9licitations \u00e0 nos \u00e9tudiants en cr\u00e9ation d’entreprise pour avoir termin\u00e9 avec succ\u00e8s la formation avec d\u00e9vouement et engagement. Quelle belle chose que de faire partie de votre parcours d’apprentissage et d’installation ! Nous sommes fiers de vous et impatients de voir ce que vous ferez ensuite.<\/p>\n<\/div> CLB3 Soir\u00e9e de classe Visite d’une exposition d’art L’exposition a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie, chaque pi\u00e8ce ayant son propre espace, ce qui nous a permis d’absorber les d\u00e9tails. L \u00ab \u00e9clairage, \u00e0 la fois doux et pr\u00e9cis, conf\u00e8re \u00e0 chaque \u0153uvre une sorte de respect qui nous incite \u00e0 faire une pause et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir. Certaines \u0153uvres \u00e9taient brutes et expressives, tandis que d’autres \u00e9taient plus contemplatives et sereines. Ce contraste entre les styles \u00e9tait rafra\u00eechissant, car il mettait en \u00e9vidence la polyvalence de l’artiste et sa profonde compr\u00e9hension des diff\u00e9rentes techniques artistiques. Il \u00e9tait clair que Tawfiq avait beaucoup r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la pr\u00e9sentation autant qu \u00bb \u00e0 la cr\u00e9ation elle-m\u00eame. <\/p>\n Il y avait \u00e9galement un sentiment de fiert\u00e9 ind\u00e9niable \u00e0 savoir qu’un camarade de classe avait rassembl\u00e9 un ensemble de travaux aussi professionnels et convaincants. Il est clair que la cr\u00e9ation de l’exposition a n\u00e9cessit\u00e9 beaucoup d’efforts et de passion, et l’attention port\u00e9e aux d\u00e9tails est impressionnante. <\/p>\n Dans l’ensemble, assister \u00e0 l’exposition artistique de Tawfiq Chichani en tant que membre d’un groupe a \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience enrichissante et inspirante pour tout le monde. Elle a ouvert de nouvelles conversations sur la cr\u00e9ativit\u00e9, l’expression personnelle et le pouvoir de l’art de nous interpeller et de nous relier. S\u00e9ance d’information de la GRC sur la fraude et les escroqueries <\/em><\/strong><\/p>\n Les clients de L’AMGM ont assist\u00e9 \u00e0 une s\u00e9ance d’information sur la fraude et les escroqueries. L’agent Grou a donn\u00e9 des conseils importants pour \u00e9viter et traiter les fraudes et a fourni des d\u00e9tails sur les escroqueries courantes auxquelles les nouveaux arrivants peuvent \u00eatre confront\u00e9s. <\/em><\/p>\n<\/div> OJT Infirmi\u00e8res Pr\u00e9sentation de l’hygi\u00e8ne<\/em><\/strong><\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves des NCLC 1 ont acquis une meilleure compr\u00e9hension des pratiques d’hygi\u00e8ne et des mots anglais typiques li\u00e9s aux soins personnels. Les infirmi\u00e8res se sont montr\u00e9es serviables et les \u00e9l\u00e8ves se sont investis, posant des questions et pratiquant courageusement leur anglais. ![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG_2551-scaled.jpeg\")
\npar : Luccas Dentzien<\/i><\/b><\/p>\n![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-01-at-11.58.08-1.jpg\")
![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-01-at-11.58.071.jpeg\")
\nPar : Shurouq Aldoori<\/i><\/b><\/p>\n![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/MAP_0088.jpg\")
![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/MAP_0237-1.jpg\")
\nPar : Alla Spero Jack<\/i><\/b><\/p>\n![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Alla_CLB3_Exhibition-Visit-2.jpg\")
![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Alla_CLB3_Exhibition-Visit-3.jpg\")
![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/RCMP-Fraud-and-Scam-2.jpg\")
![](\"http:\/\/magma-amgm.org\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/OJT-Nurses-Hygiene-Presentation.jpg\")
\n
Actualit\u00e9s des \u00e9coles de langues – juin 2025<\/h3>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div><\/div>
Partager cet article<\/h4>